高职院校声乐课程中翻转课堂模式的应用策略分析

2021年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》,要求专业设置、课堂教学、人才培养与市场需求结合。基于此,高职院校可借助翻转课堂模式的优势,建立以学生为主体,教师为引导的多元化教学模式,根据学生实际特点开展灵活多样的教学活动。在实践中需认识到传统教学模式的不足,积极看待翻转课堂教学优势,并结合实际问题提出针对性的教学应用策略,以便在声乐课程教学中更好地应用翻转课堂教学模式,实现引导学生自主学习的目的。