摘要
2020年由山东大学牵头发表的《新文科建设宣言》,标志着“新文科”正式生根于中国大地。至此,许多高校纷纷开始求索“知中国、爱中国、堪当民族复兴大任”的新时代文科人才培养路径。然而,对于当前英语师范专业的人才培养状况而言,不少学生、师资、课程、专业、模式上的劣势严重阻碍了文科的内涵式发展。因此,尤其需要植入创新理念,打磨优秀师资,创设精品课程,发扬学科优势,切实提高英语师范专业人才的应用能力。
出处
《文教资料》
2022年第19期170-174,共5页
基金
2021年教育部首批新文科研究与改革实践项目“国防特色高校新文科复合型人才大类培养模式的创新与实践”(2021100083)。
