提升大学生党史学习教育获得感的途径探究——基于营养学视角

百年党史是青年健康成长的教科书和精神营养剂,提升大学生党史学习教育获得感是培育新时代青年先锋、助力中华民族伟大复兴的必然追求。基于营养学视角,党史学习教育获得感的生成逻辑可拆解为供给、摄入、吸收、升华四个阶段,结合高校党史学习教育实践经验,针对路径中供给量、摄入率、吸收率、精神层级的升华四个可变量进行深入剖析,最终可汇聚出大学生党史学习教育获得感的全路径影响因素及提升途径矩阵。