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优化“双表” 重构一日校园生活
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摘要
“双减”背景下,《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的发布对学校高质量发展提出了新的要求。洪山实验小学(以下简称“洪山实小”)秉承无边界教育理念,探寻高质量发展新动能,在“塑造教育本质新观念”“打造校园生活新样态”“营造综合减负新环境”三个维度思考与实践,打好“双减”与“提质增效”的组合拳。通过优化课程表,固化时间表,为学生提供更加丰富的体验、更加多元的选择、更加合适的机会,赋能每个孩子的自我成长,实现倍增效应。
作者
张同祥
机构地区
武汉市洪山实验小学
出处
《湖北教育》
2023年第3期44-45,共2页
关键词
义务教育课程
优化课程
自我成长
倍增效应
课程标准
新样态
校园生活
时间表
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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