幼小衔接视角下的大班数数活动

自教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》后,我们更加重视将幼小衔接的基本理念和文件相关精神融入幼儿园活动。然而,幼小衔接的基本理念如何贯彻和落实?幼儿园的幼小衔接内容有哪些?怎么才能顺利实现幼儿园与小学的双向衔接?本文以大班数数活动“数得快”为例,从活动目标、活动内容、材料准备、活动形式四个层面,探究如何科学有效地推进幼儿园数学领域的幼小衔接。