深化高中数学建模教学,培养学生数学应用能力被引量：4

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摘要建模教学是把日常生活内的数量关系借助假设的方法,通过专业语言与数学知识充分地展示其中的内容.换言之,就是在结合模型与实际的前提下有效处理数学问题.通常而言,通过数学建模方式处理数学问题可以精炼化处理各种数量关系,实现数学问题与实际问题间的转换,通过数学模型的构建处理具体问题,通过此方式,不但能够提升学生应用数学知识的能力,还可以让学生全面认识数学.所以,教师应该深刻地认识到建模教学对于高中数学教学的意义和价值,应不断尝试将其应用于教学实践之中.

作者葛开顺

机构地区江苏省高邮市三垛中学

出处《数理天地（高中版）》 2023年第3期86-88,共3页

关键词高中数学建模教学数学应用

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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