摘要
数字化时代,经济社会发展对各类人才的要求不断提高,高职教育肩负着培养高素质技术应用型人才的重任,提质培优、增值赋能是数字化时代职业教育发展的应然选择。本文通过分析高职“双创”实践育人现状,从“双创”实践育人理念创新、教育改革、专创融合与实践平台搭建方面,探讨了数字化时代高职院校创新创业实践育人的新模式。
出处
《中国成人教育》
2022年第20期33-36,共4页
China Adult Education
基金
2021年教育部人文社会科学研究规划基金课题“新时代下‘互联网+思想政治教育’的创新探索与实践”(项目编号:21YJAZH041)
2022年哲学社会科学研究课题“数字化背景下的‘双创’实践育人平台构建研究”(项目编号:2022SJSZ02674)。
