期刊文献+

课程思政实施效果的探索与反思——以“高级英语阅读与写作”课程的教学实践为例

Exploration and Reflection on the Implementation Effect of Curriculum-based Values Education in Advanced English Reading and Writing Course
下载PDF
导出
摘要 课程思政是将立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念。全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。目前课程思政教育理念已在高校各门课程中得到贯彻。但是,要更好地开展建设则亟须教育工作者对实施效果进行分析和研究,并据此确定下一步的建设目标和任务。以外语类专业中“高级英语阅读与写作”课程的教学实践为例,对课程思政的实施效果进行探讨和反思。问卷调查、词频分析和半结构式访谈等研究结果显示:课程思政在该课程中的开展对学生的知识—技能、情感态度和价值观等方面产生了积极影响。该研究结果为今后课程思政的建设指明了方向。
作者 彭玲玲 邓淇漫 方碧玲 马伟婵 袁梓敏 叶彩霞 Peng Lingling;Deng Qiman;Fang Biling;Ma Weichan;Yuan Zimin;Ye Caixia
出处 《英语教师》 2022年第22期102-108,116,共8页 English Teachers
基金 2020年度广东外语外贸大学校级“课程思政”示范课程建设项目(课程名称:《高级英语阅读与写作(2)》 编号:广外教【2020】19号) 2021年度广东外语外贸大学大学生创新创业训练计划项目立项课题“课程思政实施效果的探索与反思”(编号:X202111846068)的研究成果之一。
  • 相关文献

参考文献11

二级参考文献64

共引文献4927

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部