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浅论小学数学教学生活化的有效策略
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摘要
数学本来是一门比较枯燥、比较抽象的学科,加上小学生年龄小、思维能力还不够成熟等原因,导致小学生对数学知识的学习存在诸多误区,致使在实际运用中的效果也很不理想。为此,教师在教学中应根据学生不同的认识,采取相应的教学对策,以达到较为理想的教学效果。小学数学教学生活化,是提高数学课堂教学效果的有效途径。本文从小学数学生活化教学的基本内涵出发,对小学数学生活化教学的现状、应用价值的体现及优势进行了探讨,并提出了生活化教学相应的策略。
作者
党忠贵
机构地区
甘肃省永靖县二房小学
出处
《学苑教育》
2023年第1期79-81,共3页
关键词
小学数学
生活化教学
有效策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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