探索教师退出机制须专业同行评价

探索教师退出机制,重点应探索学校办学与教师评价改革,必须建立专业同行评价机制。日前,浙江省宁波市教育局《宁波市中小学(幼儿园)教师退出机制实施办法(征求意见稿)》引发舆论关注。根据该办法,教师的退出渠道包括待岗、转岗、离岗退养、解聘等。从2016年起,我国全面推行中小学教师定期注册制度,对中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。