高职公共英语课程学理、课程思政研究现状与建设思路

通过阐述高职公共英语课程教育范畴和学科属性,依据中国知网数据,定量定性梳理高职公共英语课程思政现状,提出:注重顶层设计的提纲挈领效能,加强联动、形成系统的整体作用,打造立体多元的课程思政结构和显隐结合、营造良好课程思政氛围的高职公共英语课程思政建设思路。