指向素养提升的初中英语主题拓展阅读教学重构

主题拓展阅读教学是探究单元主题意义、提升学生核心素养的重要途径。目前,主题拓展阅读存在资源开发不系统、主题引领不突出、策略使用不主动、主题探究不充分、评价方式不丰富等问题。教师应实施拓展阅读重构策略:系统开发,促进阅读资源主题化;目标引领,促进主题知能结构化;任务驱动,促进策略运用能动化;知行合一,促进主题实践生活化;多维评价,促进素养提升整体化。