基于文本开发的角色扮演在初中英语教学中的应用研究

角色扮演法作为一种会话型的情境教学法被普遍运用在西藏班初中英语教学中,但是选择的扮演文本多数来自课本,从而造成角色扮演的内容单调,形式单一,难以长期吸引学生的扮演兴趣,因此文本开发是重要且必要的。本文对文本开发的原因进行了重点的剖析,在此基础上提出了文本开发应遵循的原则,总结了文本资源开发的具体模式。