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教师线上教学有效策略略谈
被引量:
2
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摘要
线上教学对教师提出了全方位的新挑战,从焦虑忐忑到被动接受、摸索前行再到快乐充实的过程,需要教师教育技术、教学热情和教学理念及实践的必要嬗变,认真做好课前准备,科学安排线上授课,及时跟进授课反馈,努力克服教学压力和倦怠情绪。
作者
李连英
机构地区
青海师范大学附属第三实验中学
出处
《青海教育》
2022年第12期53-53,共1页
关键词
线上教学
教育技术
教学热情
教学理念
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G632.4 [文化科学—教育学]
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