期刊文献+

教师线上教学有效策略略谈 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 线上教学对教师提出了全方位的新挑战,从焦虑忐忑到被动接受、摸索前行再到快乐充实的过程,需要教师教育技术、教学热情和教学理念及实践的必要嬗变,认真做好课前准备,科学安排线上授课,及时跟进授课反馈,努力克服教学压力和倦怠情绪。
作者 李连英
出处 《青海教育》 2022年第12期53-53,共1页
  • 相关文献

同被引文献10

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部