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指向深度学习的高中英语读写结合实践探究
被引量:
3
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摘要
本文论述深度学习的内涵及特征、高中英语读写结合教学模式的设计思路,通过2019年人教版教材选择性必修四Reading forWriting板块,具体分析如何在深度学习理念指导下进行高中英语读写结合教学。
作者
张雨欣
机构地区
南宁市邕宁高级中学
出处
《广西教育》
2022年第32期87-90,共4页
关键词
深度学习
读写结合
高中英语
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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