新工科思维下中职汽修专业课程的重构

本文论述当前中职汽修专业课程存在课程科目较多且课程之间内容重复、课程教学环节缺乏联系、课程内容较为老旧、课程内容更新较慢、课程内容脱离学生生活等问题,指出在新工科思维下,中职学校可从本校汽修专业课程现状出发,通过重构专业基础课程、重构专业核心课程、增加专业任选课程、改革课程教学和优化师资队伍等,对本校汽修专业课程进行重构,进而让学生学习新技术、新工艺、新知识。