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PBL教学法与思维导图结合在内科护理课程的应用研究

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摘要 本文在分析当前内科护理课程教学存在问题的基础上,论述PBL教学法与思维导图结合运用于内科护理课程教学的效果,并以“急性心肌梗死”一课教学为例,具体分析PBL教学法与思维导图结合在教学实践中的应用策略,同时就教学进行了科学评估。
作者 古董明
机构地区 梧州职业学院
出处 《广西教育》 2022年第35期134-137,共4页
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