初中生学业情绪实证研究

学业情绪是影响初中生学习状态的重要因素。通过整群抽样,以问卷调查的方式发现初中生的学业情绪在性别、年级等方面均存在差异,调控情绪的方式也不尽相同。基于研究,提出帮助初中生调控学业情绪的几点建议:引导朋辈互助,搭建沟通桥梁;关注群体差异,提供正向引导;组织丰富活动,营造积极环境。