小学语文教学中传统文化渗透的问题与对策

中华优秀传统文化对小学生的成长有着独特的价值。语文课程承担着传统文化教育的重任。但是,在小学语文教学中传统文化的渗透存在着重“数量”轻“质量”、重“讲授”轻“探究”、重“学习”轻“践行”等突出问题。针对存在的问题,教师要从“关注数量”到“关注质量”,从“讲授知识”到“探究学习”,从“学习知识”到“迁移运用”,从而有效提升小学生的传统文化素养。