英语课外研究性学习活动的设计与实施——以“跨文化视角下对中西方节日的研究”为例

研究性学习能够调动学生的学习潜能,激发学生的自主学习、合作学习和探究式学习,从而提高英语学科核心素养。以“跨文化视角下对中西方节日的研究”为例,阐述英语课外研究性学习活动的项目背景和理论基础,探讨研究目的和方法。在实施过程中,教师可以引导学生学习课程,铺垫基础;成立小组,确定主题;街头访谈,获取素材;设计问卷,分析数据;制作海报,校内宣传;平台发布,定向传播;反思评判,深化交流。为发挥研究性学习的效果,教师应指导学生转变学习方式,实践深度学习;增强合作意识,提升研究能力;聚焦社会问题,实现课程育人。