摘要
写作对于提升学生的英语语言运用能力和培养学生的核心素养具有重要作用。目前,初中英语写作教学还存在一些问题和不足:写作任务失真,过于关注知识传授和技能训练,忽视思维能力培养。结合若干教学实例进行探究和思考,尝试提出相应对策。
出处
《教育视界》
2022年第33期41-44,共4页
The Horizon of Education
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“学习共同体视域下初中英语读写结合教学研究”(课题编号:B/2021/02/64)
苏州市教育学会“十四·五”教育科研规划课题“指向深度阅读的初中英语教学任务设计实践研究”(课题编号:“十四·五”Sjh0063)
太仓市教育科学“十四五”规划课题“深度阅读视域下初中生英语学习策略运用能力培养实践研究”(课题编号:L2022022)的阶段性研究成果。
