摘要
国际明信片写作交流具有真实情境、趣味互动和文明互鉴的特点,体现了英语教育现代化的要求,具有较强的现实意义。以英语课堂中的国际明信片写作交流实践为例,介绍学生如何依托国际明信片写作交流,获取文化信息,促进文化理解;培养共情能力,促进平等沟通;开拓多元渠道,丰富传播内容;发出真实声音,讲好中国故事。
出处
《教育视界》
2022年第33期45-48,共4页
The Horizon of Education
基金
江苏省教育科学“十四五”规划课题“基于专业阅读的初中英语教师科研素养提升的实践研究”(课题编号:J-b/2021/08)的阶段性研究成果。
