教育数字化转型:问题与思路——“学习者”视角下

科学技术的突飞猛进使得知识的传播与新技术产生深度融合,传统意义上的学习衍生为“泛在学习”,狭义的单向度“学习者”进一步扩展为广义的社会“学习者”。面对新形势,国务院发布《“十四五”数字经济发展规划》,提出深入推进智慧教育,推动“互联网+教育”持续健康发展的新规划,教育面临着数字化转型的新机遇与新挑战。研究首先对“学习者”概念进行阐释,然后从“学习者”视角对教育数字化转型所存在的问题进行分析,进而提出有关教育数字化转型的实施建议,力求进一步推动新技术时代的教育数字化转型。