“新学府”文化的内涵与建设探索

“新学府”是一种认识论,也是一种结构论,更是江苏省常州市武进区学府小学的教育论。“新学府”文化包含“自新”“常新”“全新”三种文化特质。“为儿童造梦”,是学府小学的价值追求。学校通过打造造梦空间、创设追梦课程、建构圆梦文化,让学生在“圆梦”的过程中,玩得好、学得棒;通过开发“一米线以下的风景”,让学生在对话中释放天性,“长成一棵叫作自己的树”。