关于试题命制的分析与探索

纸笔测试“如何考”“考什么”是摆在学校和教师面前亟须思考和解决的难题。为研究、分析试题的命制策略与改进措施,以一套义务教育质量监测四年级数学试题为抓手,分别从内容领域维度、核心素养维度、试题类型维度对其进行分析与探索,研究试题的整体特征和呈现的变化趋势,以便更好地优化教学。