综合英语教学中大学生思辨能力的培养——以“Thinkingasa Hobby”为例

传统的教育模式是以教师为核心,没有认识到学生才是课堂的教育主体,传统的模式已经不能满足现代高等英语的教育需求。本文结合实际高等英语教育状态,通过实际的分析提出了一些思辨能力的培养策略,以期能够为相关教育人员提供建议。