初中英语阅读课程中多模态互动教学探究

随着科学技术的发展,传统的教学模式和教学工具逐渐退出人们的视野,新型的教学模式不断发展壮大。其中,多模态互动教学模式备受关注,且在现代化教学中意义重大。本文以张德禄和王正的多层次多模态互动分析理论为框架,结合义务教育阶段初中英语课程标准及第12届初中英语优质课大赛的相关比赛视频,分析多模态互动教学如何提升教学效果。