基于跨文化交际的高职英语“三课堂”人才培养模式探索——以电子商务专业为例

培养具有跨文化交际素养、中国情怀和国际视野的高素质、高质量、复合型人才是时代的需要,也是高职公共英语课的努力方向。本文利用“三课堂”人才培养模式把“课内、校内、校外”三个课堂有机结合,将跨文化交际知识和专业知识融入英语课堂,延展课堂范围,延伸培养路径,拓展评价方式,为“三课堂”的联动教学提供思路。