习得中的迁移性与可加工性研究普遍语法可及性假说下中介语在三语(法语)

普遍语法体现了人类语言初始状态的特性与条件。中介语作为语言学习者独立自主的语言过渡系统,随着学习者学习的深入,不断地被修正与重构,进而进入语言系统的各个层面。本文根据普遍语法可及性假说,通过偏误分析法,研究中介语在三语(法语)习得中的影响。本研究成果有助于教师在语言教学中调整教学方式,提高教学水平,达到理想的教学效果。