在情境中学习童话——《风娃娃》教学录评

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摘要一、在情境中积累字词(一)送一首关于“风”的小诗师:今天是我们第一次见面,看到你们一张张可爱的笑脸,老师想送大家一首小诗--谁也没有看见过他不用说我和你了但是树叶颤动的时候我们知道他在那儿了谁也没有看见过他不用说我和你了但是树梢点头的时候我们知道他正走过了谁也没有看见过他不用说我和你了但是河水起波纹的时候我们知道他来游戏了师:孩子们,他是谁呀?

作者宋馨严杏

机构地区香洲区南屏实验小学

出处《语文教学通讯》 2023年第3期69-72,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词情境颤动童话

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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