反思助力专业成长

曾子曰:“吾日三省吾身。”两千多年前,先贤曾子就将反省作为修身明德的重要法则。杜威认为,反思不仅仅是“回忆”或“回顾”已有的心理活动,更重要的是找到其中的问题及答案。华东师范大学教授熊川武指出,反思性教学是教学主体借助行动研究不断探索与解决自身和教学目的,以及教学工具等方面的问题,将“学会教学”与“学会学习”统一起来,努力提升教学实践合理性,使自己成为学者型教师的过程。反思的重要性可想而知。