初中英语写作教学之作业设计初探

作业既是课堂教学的延伸和补充,也是联系学生与教师的纽带,更是“教—学—评”一致性的关键环节。写作教学是初中英语教学中难度较高的环节,在这个环节中作业设计较为单一、乏味、枯燥。从中考卷面数据反馈我们可以发现,书面表达失分的比重较大。究其原因,是教师把大量的时间放到了听、说、读、看上,忽视了对写的技能的培养。那么如何科学合理地进行写作教学作业设计呢?笔者对不同年级、不同层次学生的写作作业设计进行了探究。