对比重构,立异标新,谈统编教材中的“老课新教”

小学语文教材改动的幅度比较大,旧版教材上的课文经过筛选所剩无几。而这些保留下来的文章,因为所处的位置不同,其教学内容、教学目标、重难点及教学价值等,都已悄然发生了变化。这是由统编教材的特点所决定的。与旧版教材相比,统编教材特别重视学生语文核心素养的培养和学法的渗透。对新教材里的这些“旧面孔”,我们必须重新审视它。