小学数学“五导五学”模式探究

“五导五学”是笔者反思课改过程中存在的问题,在总结课堂教学改革经验基础上提出的小学数学教改模式。这一模式的提出,旨在践行以教师为主导、以学生为主体、以学科核心素养培养为主线的“三为主”基本理念,从而优化课堂教学,提升教学效率。一、“五导五学”基本环节表述导课激学。教师设置生活化的教学情境,或结合之前所学,激发学生学习兴趣,点燃学生学习热情,简洁导入新课,将学生的思维迅速转移到课堂,为整节课教学开好头、起好步。