高职就业指导课程思政教育实践路径探究--以黄冈职业技术学院为例

高职院校就业指导课长期以来存在着定位不清、方向不明、学生重视不够的问题。在就业指导课教学中融入思政元素实施课程教学改革,有利于重塑高职院校就业指导课的教学定位、明晰就业指导课的教学方向,提升就业指导课任课教师的主体意识。以黄冈职业技术学院为例,通过该校就业创业教育中心课程团队狠抓教学改革,以“生涯育人”为主线,在职业生涯规划与就业指导课程教学中进行实践探索,能够有助于高职院校就业指导教育课程中思政教育的顺利开展。