跟进教研指导,助力课后服务升级的实践探索

课后服务是增强教育服务能力,体现学校主体性角色的回归与强化的重要表现。本文立足现状,分析课后服务存在的问题,从凸显因材施教,打造以“学习角”为主轴的课后服务样板;直面问题本质,建构以“全景式”为主导的课后服务评价体系;助推品质发展,组建以“种子团”为主力的全程跟进指导三方面入手,努力构建良好的教育生态,助力课后服务升级提质。