摘要
继“双高建设”,高职教育又迎来了以质图强、增值赋能的改革新任务。文章以高职医学影像技术专业医学影像诊断学的教学改革实践为例,阐述了科学构建课程思政体系,有效推进教师、教材、教法改革,建立多元考核评估机制等方面的改革实践,探索提升高职医学影像技术专业教育教学质量的具体路径。
出处
《教师》
2022年第36期123-125,共3页
Teacher
基金
汉中职业技术学院提质培优课题“医学影像诊断学”课堂革命案例研究(HZZYJY2021207)
汉中职业技术学院提质培优课题“后疫情时代医学影像诊断学课程思政案例研究”(HZZYJY2021065)
汉中职业技术学院提质培优课题“校企双元合作教材医学影像诊断学开发研究”(HZZYJY2021174)
汉中职业技术学院提质培优课题“医学影像诊断学精品在线开放课程建设研究”(HZZYJY2021231)。
