溶入“调味”,增加“活力”——“双减”政策下小学语文有效课堂构建

“双减”政策下如何让语文教学有成效,既能适应国家教育改革的潮流,更能发挥课堂教学的作用。“双减”政策下语文课堂可以从多方面进行改变,不同于传统的语文课堂,“双减”政策下的语文课堂要让学生减轻学习负担,但学习兴趣却能得到提高。减负要真正减轻学生的压力,丰富学生的兴趣。笔者以“双减”政策下的小学语文教学为依托,探究语文课堂提质减负的有效途径,给课堂改革提供新的思考方向与角度。