摘要
当今社会,随着国家经济实力的发展,国民素质教育的战略地位不断提高,对教师的要求也越来越高,初中语文教师的教学体系也愈加完善,对于习作这部分,国家教学标准也在不断地优化着。创作是一件快乐的事情,不能让考试磨灭学生对创作的热情,爱上创作才是语文教师在教学过程中更加侧重的方面,这样才能让学生的学习受益终生。教师要成为学生创作过程中的引路人,帮助学生找到正确的方向。本文立足于初中语文习作教学的现状,在分析教学改革下语文教学大环境的基础上,从师生共写的角度着笔提出了相应的策略,探求更好的有机结合新模式,提高初中语文课堂的教学效率,培养学生的语文综合素养。