新课标视域下古诗词大单元教学实践的路径探究

新课程标准要求语文教学借助任务群学习,提升学生的语文素养。古诗词大单元教学是学习任务群的延伸,旨在通过整合单元内容,培养学生的自主学习意识,改善传统模式下高中古诗词教学散乱和低效的问题。在新课程标准背景下,语文教师要理解大单元教学的内涵,科学整合教材文本,积极探究大单元教学实践的模式,在做好精细化解读的基础上引导学生进行自主、深度的学习,进而提高古诗词的教学效率。