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以“学”为本,建设“五步三学”课堂
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摘要
随着新时代教学方式改革在莱阳市各学校如火如荼地开展,莱阳市西关小学也积极地参与到教学模式的学习研究中,大胆尝试,努力探寻新时代教学模式与实际教学的碰撞点。学校组织骨干教师认真学习理解《新时代教学方式变革与运用指导》,引导教师更新教学理念;各级部教研组长带领老师们细致解读课堂教学模式,探索改革的路径。在学习、模仿与创新的实践过程中,我们逐渐摸索出了“五步三学”课堂教学模式。
作者
隋晓光
邱舒清
机构地区
山东省莱阳市西关小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第36期38-38,共1页
关键词
教研组长
骨干教师
碰撞点
课堂教学模式
三学
莱阳市
探索改革
实际教学
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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