摘要
阐述视听说教学的内涵及开展高中英语视听说教学的重要意义。基于此,提出开展高中英语视听说教学应遵循的原则和依据。分析高中英语视听说教学存在的问题。结合教学实例,探究高中英语视听说教学策略,即确立视听材料,推动视听说教学的有序开展;巧用影视手段,开展视听说活动课;布置英语任务,提升学生的自主学习能力;采用交互式教学模式,挖掘学生的潜能;巧用讨论教学法,激活学生的思维;健全评价体系,让学生在反思中进步。
出处
《英语教师》
2022年第24期59-62,共4页
English Teachers
基金
2021年福建省基础教育课程教学研究课题“多模态话语理论下的高中英语视听说教学实践研究”(课题编号MJYKT2021-118)的阶段研究成果。
