生成式探究性主题活动的实践与思考

北京市延庆区第三幼儿园始建于1985年。自建园以来,我园经历了多次课程变革,每个阶段都保持了对上一阶段的延续与传承。特别是“十三五”以来,我园以“真实践”为核心理念开展课改,在很大程度上保证了园所课程质量。但是,随着我园课程改革的深化及近几年教师轮岗的规模不断扩大,教师队伍流动性增大,大量新教师对园本课程不熟悉,不会根据幼儿的兴趣和个体差异灵活调整课程实施方案,而是直接套用甚至照搬、照抄。