摘要
发展学生核心素养是当前教育工作者的重要任务。基于此,以核心素养背景下的高校教师能力为研究对象展开论述,从核心素养的内涵出发,在对目前教师能力进行分析的基础上,分别从学科知识、教学能力,以及情感、态度、价值观等层面对教师能力结构体系进行分析,提出适应时代发展要求的高校教师能力提升方法及策略。
出处
《教育信息化论坛》
2022年第21期45-47,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2022年度黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“核心素养背景下应用型本科院校教师能力提升研究”(GJB1422514)
2022年度黑龙江艺术科学规划项目“黑龙江高校创意设计产业发展路径研究”(2022B056)
2022年度黑龙江艺术科学规划项目“基于人文精神与工匠精神创新融合的汉语国际教育人才职业价值观塑造研究”(2022B122)
2021年度黑龙江工程学院新工科(新文科)研究与实践项目“应用型本科院校融合工科因素的艺术设计人才培养模式研究与实践”阶段性研究成果。
