岂容青春尽成灰 不信东风唤不回

作为教育人,我认为:“教”只是技术层面,是教师的育人理念.教育方法和能力,是硬件、有限的;而“育”是信任,是“悦纳”,是关爱,这将唤醒学生的巨大潜力,激发学生的无限可能。在差异化教育中,这种“悦纳”唤醒尤为重要。