《永遇乐·京口北固亭怀古》教学案例分析

一、案例背景进入高中阶段,语文学习的难度陡升。在教学过程中常常听到学生说,高中阶段的古典诗词难以理解,也很难读懂。学生对古典诗词的学习兴趣与教师想象的也往往相差甚远。然而古典诗词凝聚着中华民族古代文学的精髓,包含着丰富的感情、高超的艺术、丰富的想象和精美的语言;延续着中华文化的命脉和丰富的爱国主义情感,承继着明理启智、励志怡情、审美情趣等多种多样的作用。