落实“双减”政策·直击核心素养·回归数学本质——2022年云南省初中学业水平考试数学试题评析与教学启示

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摘要 2022年云南省初中学业水平考试数学试题体现了《义务教育数学课程标准》(2022年版)的要求,紧扣教材,注重基础,回归数学本质,坚持以学定考,面向全体学生,全面落实“双减”政策要求,切实减轻学生过重负担.分析和研究试题有助于我们领悟教学的着力点,为新一年初中数学教学和学业水平考试备考指明方向.

作者倪方友

机构地区昆明市滇池度假区实验学校

出处《云南教育（中学教师）》 2022年第12期39-41,共3页 Journal of Yunnan Education

关键词学业水平考试核心素养注重基础初中数学教学数学本质教学启示领悟教学试题评析

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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云南教育（中学教师）

2022年第12期

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