摘要
应用型高校是中国高等教育体系中十分重要的一环,随着高校的快速发展,招生专业、层级不断增多,课程教学需及时适应变化。文章基于目前课程存在的问题,以培养应用型人才为导向,针对不同基础的学生,细化各层次专业课程的授课重点,从“固基础,辅工具,强逻辑,重应用,明区别”五个维度激发学生的学习兴趣,以期满足不同学生的课程需求,提升课程教学效果。
出处
《化纤与纺织技术》
2022年第8期203-205,共3页
Chemical Fiber & Textile Technology
基金
烟台理工学院教学改革项目“基于工程认证背景下有机化学的课程改革与实践”(2020JYB11)。