思政课地区社会实践资源状况调查——以贵州安顺地区为例

思政类社会实践课程的开设对于增强思政育人的实效性意义重大。不断加大具有地方特色社会实践资源的挖掘和阐释,能够以最小的投入实现思想政治教育工作效益最大化,实现经济效益与社会效益双赢。以安顺地区为例,应立足本地特色浓厚、形态各异的社会育人元素,进行区分利用,理论教学与社会实践教学相融合,做到二者相向而行,创新思政育人观念,推进思政课程建设向纵深发展,最大程度达到思政教育目标。