基于NVivo12质性分析的数学教学目标设计发展研究

教学目标指导着教学、学习和测评,教学目标设计是否科学合理,牵扯到整个教学过程。文章借助NVivo12质性分析软件研究数学教学目标设计,并依据新课标及相关文献,构建“框架类型”“语言陈述”“课程目标”和“学科特点”教学目标评价指标体系,编码282份高中数学教学目标样本,量化出数据占比并结合质性分析,发现数学教学目标设计现状与常见误区。只有了解近年来数学教学目标设计的变化趋势,才能基于发展的理念来设计数学教学目标。